学生是主体，80%功劳是学生的
把时间花进去
没有时间付出，万万不行
把时间高效的花进去
效率是核心，每个人都24小时 怎么做到？——主动的意愿，是前提；好的方式是保障；
老师，辅助的专业指导
具体知识
基础的、拓展的、相互的关联、递进逻辑
应用技能
比如如何阅读、如何画图、如何正推、如何总结
思维模式
约束、简化、抽象、链接
学习方法，
如何基础学习，如何提高，如何刷题巩固
认知
应对学习考试的差异，什么是会什么是会用
家长，思想工作与监督
思想工作
潜移默化影响中强调 心理建设：付出才有收获，而且竞赛，需要比常人多的努力 心理建设：努力即可，不用有压力 表扬：特别是很小的事情上表扬，比如吃饭时还想问题这类。千万不要泛泛的表扬，小孩子会感觉在糊弄他。 奖惩：最初阶段、辅助作用、娱乐性
匹配学习资源
好的学伴，好的环境
监督
吃饭大权在家长手里，监督的权力也在家长手里