02-学习过程

学习过程

1. 理解
   • 从不同角度理解问题
   • 理解问题说的是什么？
   • 理解重要关系的道理、原理、或推理？
2. 总结
   • 在理解的基础上，将“关系”用清晰、简洁的方式表达
   • 并对“关系”的不同样式有所了解，进一步对应用有所感知
3. 深入认知
   • 尝试与其他问题相关联，进一步发现更底层的逻辑
     • ——即：底层逻辑
     • ——即：思维模式

理解，是结论的基础

• 没有理解，结论是死板的，单薄的
• 有了理解，结论才有机会得以（灵活）应用

结论，知识的载体，提高效率

• 结论，是我们看到的知识的样子，方便传承交流
• 结论，是最常用的应用工具，有利于效率提高。
  • 有理解没结论，每次相关应用都要重新思考一遍，
  • 大部分情况下，都不利于效率

底层逻辑、思维模式——更深层的知识、能力

• 并非所有的应用，都是应用结论
• 当结论不是那么完善、完美，
• 当问题的变化较大，难以直接应用结论
• 此时，曾经解题思路、思想 有可能直接发挥作用
• 一方面，是知识背后更底层的逻辑
• 一方面，是思考、解决问题的模式（思考的方式、方法）