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如果书本上的知识,是重要的常用的大知识; 那还有书本上没有的,不那么重要不那么常用的小知识; 后者,数量数倍数十倍的庞大,每个价值或高一点或很低 ——但,累积起来,力量很大

如何看待小知识

  1. 适当的传授、学习
    • 关注较重要内容
    • 关注培养动态能力,即
  2. 拥有意识,建立自总结能力
    • 在学习深化中,顺手完成,代价小
    • 掌握质量高

示例

平行基础 > 三线八角