README

《新思路辅导与训练·数学·六年级第一学期（第三版）》题目整理工作区

长期工作区，规范参照《高中数学精编》项目（D:\无非小筑\3_数学题目\高中\《高中数学精编·代数·上海》\_work\README.md）， 差异点见下。

资料与输出

• 教材：资料\新教材 新思路六年级数学第一学期（含答案）.pdf（150页，纯扫描，书末 p139 起为参考答案）
• 输出根目录：6上，第1章，有理数\，每小节一个子文件夹（如 6.1，有理数引入\）

命名规则（本项目特有）

• 文件名：〚新思路(3)-6.1.1-<题号>〛.md
  • (3) = 第三版；6.1 = 6年级第1章；6.1.1 末位 = 第几小节
  • 训练题用书印题号（每节内基础训练+拓展训练连排编号，如 1.1 为 1~12）
  • 例题在题号前加 e，如 〚新思路(3)-6.1.1-e1〛
• 截图名：新思路(3)-6.1.1-<题号>.png；书上解答图加 -解；书后答案图加 -答案

笔记结构（本项目特有）

• #题目：逐字转录（LaTeX）
• #解答：答案＋解读——书上答案/解答，附逐项或逐步的解读（用户要求）
• #附注：末尾放 原题截图；例题再放书上解答截图（-解.png）；训练题再放书后答案截图（-答案.png）

页码映射（已验证）

• pages\pNNN.jpg = 书第(NNN-7)页（正文 p1=PDF p008，已验证 p1~p3）
• 参考答案：pages\p139.jpg 起（“参考答案”扉页=p139），1.1 答案块约在 p139 y 22.6%~26.6%
• 渲染方式：此 PDF xref 损坏，图像提取正则会漏，用 pymupdf 整页渲染（zoom 2, jpg q88），缺对象报错可忽略

目录（第1章 有理数，书 p1~26）

节	书页
1.1 有理数的引入	1
1.2 有理数的加法与减法	6
1.3 有理数的乘法与除法	10
1.4 有理数的乘方	14
1.5 有理数的混合运算	16
本章复习题	22

工具

沿用 build_notes.py 思路（截图用 pymupdf 打开 pages\pNNN.jpg 按比例裁剪）。 本项目 _work\pages 为整页渲染图（150页）。

进度

节	状态
1.1	🚧 样例 e1、1 已做，待确认后批量（例14 + 训练112）
1.2~1.5、本章复习题	未开始

批量制作的技术要点（2026-10-21 补充）

• 截图定位不要靠目测：先对页图做灰度行投影（阈值 dark<128，行 dark 占比 >0.01，合并间隔<8px 的带）得到每行 y 区间，再对关键行做列投影或加网格条带图人工核对 x 边界。
• 1.1 节已校准坐标（可直接复用方法）：
  • 答案页 p139：1.1 答案共 6 行，y 带 = [0.2339,0.2490],[0.2623,0.2759],[0.2884,0.3024],[0.3146,0.3287],[0.3410,0.3550],[0.3675,0.3808]；“1.2”节标题在 [0.3941,0.4077]。
  • 正文 p009（例2~例4）：例2题 0.188-0.268 / 解+说明 0.268-0.334；例3题 0.334-0.432 / 分析+解 0.432-0.524；例4题 0.522-0.634(含图1-2) / 解答 0.652-0.878。
• 多行答案截图用 PIL 纵向拼接（同一 zoom 裁多条行带，白底画布贴合）。pip 已装：pymupdf、pillow、numpy。
• 进度：1.1 节完成（例1例4 + 训练题112，共 16 篇，截图 33 张）。1.2~1.5 与本章复习题待做。

进度更新（2026-10-21 16:40）

• 第1章全部完成：6.1 引入(16篇)、6.2 加减法(16篇)、6.3 乘除法(14篇)、6.4 乘方(12篇)、6.5 混合运算(16篇)、6.6 本章复习题(25篇)，共 99 篇笔记 + 198 张截图。
• 答案页实测校准（修正早先估计）：p139 上 1.1 答案 y0.2340.381、1.2 标题 0.4200.434（1.2 答案 0.4550.79）、1.3 标题 0.7930.807；p140 上 1.4 标题 0.3190.333（答案 0.340.51）、1.5 标题 0.5500.564（答案 0.570.905）；复习题答案在 p141 前后。
• 本章结构备注：六上第1章没有独立”阶段训练”版块，1.11.5 之后直接接”本章复习题”（书p2226，题号1~25）。
• 命名约定：节文件夹 “6.X，<节名>“；本章复习题用 6.6；文件名 〚新思路(3)-6.1.X-<题号>〛（例题加 e 前缀）。