是什么？
很常见，但很少有人充分讨论的问题：如何判断一道题是不是好题目？
- 一道题目，非常典型的体现了一个数学思维、一个知识点、一个底层逻辑，且用其他的替代有明显的不足之处。那么，这是学习一个能力点的好题目。
以及共性：其题目难度，在某个年级并不过于简单，也不过于难。
针对一般学生，不好的题目：过于困难的题目，需要多个连续的有难度的思考环节。 针对竞赛学生，以上题目并没有“不好”的因素。
针对绝大部分学生，不好的题目：其方法具有“神奇”的感觉，几乎只能被告知，很难自己想到。 从“拓展”角度，这类题有价值，可以反过来思考：自己为什么想不到，怎么才能想到。但是，绝大部分学生，做不到这个价值的兑现。因此，不具有性价比。 对于纯竞赛学生，依然是个例外。