题目

A positive integer N<2024 is divisible by 39 times the sum of its digits. Find all possibilities for N. 正整数N<2024,且可以被N的各位数字之和的39倍整除,求N所有可能值。 ——关联:CMO、数学表达、信息迭代、整除、不定方程的整数解、〚CMO-2024.3〛☆☆👍

解答

解析1

关于 数学表达

解题中,使用 和 哪个更好?

  • 一般说,后者更有利于解析处理,可以加减乘除,是好的数学表达。在很多题目中,都是选用后者进行分析。比如2025年CMO第5题,就是如此 (〚CMO-2025.5〛)
  • 但此题中,使用了前者。前者更格式化,但没有体现abcd内在计算逻辑的表达方式。原因是:基于对题目的整体分析,一个一个求出来a、b、c、d并非预期的解题思路;而分析“这个数”的整体性质,是分析重点。
  • 一个补充,如果当前思路没有有效进展,寄希望于通过个十百千位的细致分析找到进一步线索,此时,则需要立刻转为 这种表达形式 数学表达,也并非死板的机制。 如果不关注某个逻辑,则整体的表达,更有利于集中精力。

所谓 数学表达

Transclude of 数学表达#是什么

解析2

关于 信息迭代

解题过程中最关键的逻辑推理是:

  1. 根据条件 是的倍数,可得 是3的倍数
  2. 从而, 也是3的倍数
  3. 再代入 是的倍数,故, 是9的倍数
  4. 从而, 也是9的倍数
  5. 再代入 是的倍数,故, 是27的倍数 这里同一个推理,重复使用2次,每次都代入新的信息。从而得到有效的解题信息,即: 是27的倍数

所谓 信息迭代

是什么

题目中的信息(约束),随着分析的开展不断产生推论;这些推论又回头加入到已知信息中,进一步产生更多的推论。 特别的,新信息的糅合并非常见的往前推理,而是体现为相同逻辑结构反复,或者两个分支的交叉,给人迭代的感觉。

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解析3

整除知识的应用

整除判断法则,是解题的知识基础 数学能力的2个支柱,其一,对基础知识的扎实掌握,关键是底层逻辑;其二,是数学的思维方式,包括解题和学习的认知、方式、习惯。

关于 整除

Transclude of 整除#是什么

解析4

整体 不定方程解题思想

  1. 找到13×27这个约束,大大缩小了可选范围
  2. 针对所有可能解,需要检验是否是“39×(a+b+c+d)”的倍数 这里,有个细节:仅需要检查 (a+b+c+d)这个数里面除9之外的因数”即可

关于 不定方程的整数解

是什么

一个问题有多个可能解,一个方程有多个变化的量 常见情况:数论问题 求整数解、竞赛类型应用题 常用方法:整除 分析、📝因式分解 难点:表达出要分析的内容,即构建抽象的数学题,然后还要完成分析 整体思想:必要与充分 必要条件限制范围、充分条件验证答案

※ 规则化公式化 - 不定问题解题思想

两大步

  1. 必要条件 答案不减少 首先实现价值:缩小范围,约束性越强,价值越高 同时保证:因为“必要”性,缩小但又不会漏掉答案
  2. 充分条件 答案不增加 确保满足条件,检验答案,不让似是而非的答案混进来 其中第一步是难点
  • 比如整除手段,需要以下工作
    1. 约束表达,比如 ——并非所有题目够给出明显的约束,这一步也未必很简单 ——比如 〚CMO-2024.3〛☆☆👍
    2. 同余分解,比如 ——相当于 假分数→带分数,参考 ※ 分式分解
    3. 整除分析,比如 “b-1是7的所有约数”,比如“m+3是4的倍数”等 ——至此,方找到“必要条件”
  • 另一个手段是 📝因式分解、质因数分解
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附注

👍☆☆☆☆💯🏅🙇✶✷✸✹✺ 创建时间: 2026-03-09 15:38