题目

已知:ABC、DCE是等腰直角三角形,G是DE中点,H是AE、BC交点,GH⊥AB,,求:HC的长度 需要相似或共圆知识;全等-手拉手、、、〚241112〛等腰直角、手拉手⭐⭐⭐💯

解答(1)_

  1. 记:HC=m;BH=2n
  2. 易得:
  3. 易得:GHC≌GBE,故
  4. 易得:,故:BE⊥BC
  5. 易得:;故:;即:
  6. 另:;故 ;得解

注: 第4步,可替换为: ∵∠BCE=∠BGE;故:GCEB四点共圆;故:∠EBC=90° 第3步,可替换为:

【解析】方法如何想到?

第1、2步,来自于 结构化数值分析🔺

如图 图中ABC需要一个长度数据,小的BGH也需要一个长度数据 这便是一个2维的数据结构——m、n并不一定非要是边长,取决于方便 进一步,整个图形的其他数据,也基本由这2个数据决定

第3步,全等,是正推发散的结果

如图 这4个角度相等,是应该完成的基础正推工作

另,这里BE的长度,还可以通过GBE解三角得到

如图 两个直角三角形相似,故:GF、BF可求;进一步FE可求,BE可求 结果一样 当然,这个方法有点累人,但不失为一个退路 更重要的,这个方法本身应用广泛

第4步,90°,是 猜想与证明 的结果

单就这个解法,这一步算神来之笔 也是有趣的地方 但 “猜想证明”是数学解题中具有广泛价值的能力 这个结果,可以由四点共圆得到 参考 〚241113〛⭐⭐⭐💯

题目

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此时,BE=m,可由勾股定理直接计算

第5步,关键一步来自约束思想、约束表达、三点共线

首先,看下解题中,H点,是如何使用的? ——H是作为GH、BC的交点,使用的;相当于使用了 GH⊥AB 这个约束信息 ——但是,并没有使用(满足)H也是AE上一点这个信息 ——即:AHE,三点共线这个约束信息尚未发生作用 其次,三点共线 如何发挥作用? ——约束表达 将三点共线,等价替换为 三角形相似 ——之所以能这么做,原因是:如果共线,那么有相似,如果有相似,那么共线;

题目的基本解题思路的建立

这是整个解题的基础

  1. 【知识储备】 全等-手拉手 整体分析,看到手拉手模型,特别是附加条件的手拉手
  2. 约束思想 在手拉手基础上,增加2个约束
  3. 约束表达 针对计算部分,“HC长度”转化为“▲ABC中关于长度得一个约束限制”
  4. 重构约束 在手拉手基础上,有2个额外约束。一是中点,二是垂直。解题中,做了一个重要转化: 本意:交点连线,垂直 转化:垂直产生的交点,三点共线 这里,转化的并不是约束本身,二是约束的表达逻辑(逆命题) 这个转化的目的,是把不好用的信息放在最后(列方程);好用的信息,放在前面,表达数据。 故,这里还体现了 方程思想

解答(2)——面积

求解

  1. 易得 ▲GHC全等▲GBE;故:BE=HC
  2. 易得GCEB四点共圆;故:EB⊥BC;故BE∥AC,
  3. 故:;得解 手稿参考: 解析
  4. ※ 面积传递信息(面积法) 一方面,面积,是计算的结果,基于多种计算方法,可以起到传递信息的作用;
  5. 约束表达 约束的间接作用 使用面积求解问题时,“垂直”在全等的证明中发挥作用; H点是三线的交点,或者三点共线,在面积相等中发挥作用;

解答3-利用相似

AHC相似BHE 故:AC×BH=HC×BE=HC×HC 另,AC×BH=18×2